# Инструкция и схема → объяснение новичку и чек-лист

Учебный кейс: адаптировать утверждённый порядок для нового сотрудника без изменения содержания.

## Исходные данные

## Фрагмент учебной инструкции

Перед сменой оператор открывает журнал состояния стенда и сверяет номер задания с отметкой мастера. Затем проверяет статус индикатора питания «готов». При ином статусе измерение не начинается: состояние фиксируется в журнале.

После подтверждения готовности оператор выбирает номер учебного задания, делает проверочный запуск без образца и записывает результат как «проверочный». Работа с учебным образцом допускается только после статуса «проверочный запуск выполнен».

После завершения результат сохраняется в папку учебной группы с номером задания и датой, затем программа закрывается. При отсутствии доступа к папке самостоятельное создание новой папки не предусмотрено: нужно сообщить мастеру.

Схема: журнал и номер задания → статус питания → проверочный запуск → работа с образцом → сохранение → закрытие. Ветка «не готов» ведёт к записи в журнал и сообщению мастеру.

## Промпты

## 1. Объяснение новичку

# Роль
Ты — методист учебной площадки.
# Цель
Объяснить порядок новичку простым языком.
# Исходные данные
<manual>[ИНСТРУКЦИЯ]</manual>
# Ограничения
Не добавляй действий и не меняй последовательность.
# Формат
Объяснение до 180 слов: до запуска | при проблеме | условие работы с образцом.
# Проверка
Перечисли все условия «не начинать» и «только после».

## 2. Проверяемый чек-лист

# Роль
Ты — редактор чек-листов.
# Цель
Преобразовать порядок в чек-лист.
# Исходные данные
<manual>[ИНСТРУКЦИЯ]</manual>
# Ограничения
Один пункт — одно наблюдаемое действие. Не вводи новые правила.
# Формат
Шаг | действие | отметка | действие при отклонении.
# Проверка
Сверь, что ветка «не готов» не потеряна.

## Самопроверка

- Проверочный запуск стоит до образца.
- Нельзя самостоятельно создавать папку.
- Есть действия при отклонениях.