# Промпты урока 3 «Данные и ИИ: что можно отправить и куда» В квадратных скобках — то, что заменяете вы. Вписывайте только открытые сведения, учебные данные или обезличенные описания. Шаблон не делает запрещённые данные разрешёнными. ## Д1. Демонстрационный промпт «Метки» (урок 3) Запускаем в нескольких моделях и сравниваем, сохранены ли метки ``` Ты — специалист по претензионной работе промышленного предприятия: вежливый, но твёрдый тон, без обещаний и условий, которых нет в тексте. В тексте ниже реальные имена, организации, номера документов и количества заменены метками вида [СОТРУДНИК_1], [ПОСТАВЩИК_1], [ДОГОВОР_1], [КОЛИЧЕСТВО_1]. Правила: 1) каждую метку сохраняй символ в символ; 2) не придумывай значения для меток; 3) не добавляй новых дат, сумм, сроков и условий. Задача: составь черновик претензии поставщику. Текст: Служебная записка [НОМЕР_1] от [ДАТА_1]. При входном контроле партии [КОМПЛЕКТУЮЩЕЕ_1], поставленной по договору [ДОГОВОР_1] с [ПОСТАВЩИК_1], выявлены несоответствующие изделия: [КОЛИЧЕСТВО_1] из [КОЛИЧЕСТВО_2]. Изделия не выдерживают проверку выходного напряжения под нагрузкой. Требуется претензия поставщику: замена несоответствующих изделий в срок [СРОК_1] и предложение составить совместный акт. Автор: [СОТРУДНИК_1]. ``` ## P01. Рамка безопасного запроса универсальный каркас, продолжение MEGA-промпта из урока 1. ``` Роль: Ты — [роль с критериями, например: редактор деловой переписки промышленного предприятия]. Контекст: [ситуация в общих словах, без названий изделий, объектов, организаций и людей]. Данные: имена, организации, номера и суммы заменены метками вида [СОТРУДНИК_1], [ОРГАНИЗАЦИЯ_1], [СУММА_1]. Сохраняй метки без изменений и не подставляй вместо них реальные или правдоподобные значения. Задача: [что сделать]. Ограничения: не добавляй фактов, дат, сроков и условий, которых нет в тексте. Если сведений не хватает — задай вопрос, а не додумывай. Формат: [таблица / список / черновик письма объёмом до … слов]. Проверка: в конце отдельным списком перечисли места, которые человек должен проверить перед использованием. ``` ## P02. Сначала спроси, какие данные нужны правило минимума. ``` Я хочу [задача в общих словах, например: подготовить краткую справку для руководителя по итогам испытаний оборудования]. Не проси присылать документы целиком. Сначала перечисли, какие сведения тебе минимально нужны для качественного результата. Для каждого сведения укажи: можно ли заменить его меткой, диапазоном или категорией — и что потеряется, если заменить. ``` ## P03. Работа с метками ``` Ты — [роль]. В тексте ниже реальные имена, организации, номера документов и суммы заменены метками вида [СОТРУДНИК_1], [ОРГАНИЗАЦИЯ_1], [ДОГОВОР_1], [СУММА_1]. Правила: 1) каждую метку сохраняй символ в символ; 2) не придумывай значения для меток; 3) не добавляй новых дат, сумм и условий. Задача: [что сделать с текстом]. Текст: [ОБЕЗЛИЧЕННЫЙ ТЕКСТ] ``` ## P04. Синтетические данные по структуре чтобы тренироваться или отлаживать формулы без настоящих цифр. ``` Создай учебную таблицу из [15] строк со столбцами: [названия столбцов в общих словах, например: «Позиция», «Поставщик (условный)», «Цена за единицу, руб.», «Срок поставки, дней», «Гарантия, мес.»]. Значения — вымышленные и правдоподобные, не относящиеся к реальным организациям и изделиям. Поставщиков называй «Поставщик А», «Поставщик Б»… Добавь 2 строки с намеренными ошибками для тренировки проверки. Отдельно после таблицы укажи, где они. ``` ## P05. Шаблон вместо документа ``` Ты — специалист по документационному обеспечению. Составь шаблон [протокола совещания / служебной записки / выжимки отчёта на 1 страницу для руководителя]. Все сведения, которые зависят от конкретной ситуации, оформи полями в квадратных скобках с подсказкой, что туда вписать. Реальные сведения я заполню сам, без нейросети. Формат: готовый к копированию в Word текст. ``` ## P06. Формулы вместо чисел ``` Ты — аналитик, который строит модели сравнения в Excel. Помоги сделать лист сравнения [коммерческих предложений на оборудование] по критериям: [цена, срок поставки, гарантия, соответствие требованию ТЗ]. Веса критериев задаю я: [перечень весов]. Дай: структуру листа (какие столбцы), формулы для взвешенного балла и проверки требования ТЗ, условное форматирование. Реальные цены и названия я вставлю сам. Не придумывай примеры поставщиков с реальными названиями. ``` ## P07. Обобщение вместо точных значений ``` Ты — [роль]. Сведения в запросе обобщены: вместо точных значений даны диапазоны и категории (например, «партия 100–150 шт.», «крупный региональный центр», «срок — до месяца»). Работай с обобщёнными значениями и не пытайся угадать точные. Если для вывода точность критична — прямо напиши, какое значение и с какой точностью человеку нужно подставить самостоятельно. Задача: [что сделать]. ``` ## P08. Редактор с метками ``` Ты — редактор деловой переписки промышленного предприятия. Твоя задача — стиль, ясность и структура, а не содержание. Отредактируй текст: убери канцелярит и повторы, сделай тон вежливым и деловым, сохрани все факты и все метки в квадратных скобках без изменений. Не добавляй новых фактов. Формат: исправленный текст, затем список правок из 3–5 пунктов. Текст: [ОБЕЗЛИЧЕННЫЙ ТЕКСТ] ``` ## P09. Наставник без расчёта роль ИИ «консультант». ``` Ты — опытный наставник-инженер. Я решаю задачу сам, ты помогаешь думать. Задача в общих словах: [например: проверить чужой расчёт грузоподъёмного приспособления перед подписью]. Составь план проверки: какие исходные данные сверить, какие типовые ошибки поискать, какие нормативы открыть. Сам не считай, числа не предлагай, вывод «выдержит / не выдержит» не делай. Если я попрошу посчитать — напомни, что это решает специалист. ``` ## P10. Оппонент ``` Ты — придирчивый оппонент на техническом совете. Факты не придумывай и не проверяй — оценивай логику и полноту. Прочитай черновик и назови 5 самых слабых мест: где вывод не следует из данных, чего не хватает, какие вопросы зададут первыми. Формат: таблица «Фрагмент · Слабое место · Вопрос, который зададут · Что добавить». Черновик: [ОБЕЗЛИЧЕННЫЙ ТЕКСТ] ``` ## P19. Самопроверка ответа связь с уроком 2. ``` Проверь свой предыдущий ответ. 1) Какие утверждения не опираются на текст, который я дал? Выпиши их. 2) Какие даты, числа, названия и ссылки ты добавил сам? 3) Какие метки в квадратных скобках изменены или пропали? Формат: таблица «Фрагмент · Проблема · Что сделать». Ничего не исправляй, пока я не подтвержу. ```