[
  {
    "id": "Д1",
    "title": "Демонстрационный промпт «Метки» (урок 3)",
    "description": "Запускаем в нескольких моделях и сравниваем, сохранены ли метки",
    "content": "Ты — специалист по претензионной работе промышленного предприятия: вежливый, но твёрдый тон, без обещаний и условий, которых нет в тексте.\nВ тексте ниже реальные имена, организации, номера документов и количества заменены метками вида [СОТРУДНИК_1], [ПОСТАВЩИК_1], [ДОГОВОР_1], [КОЛИЧЕСТВО_1].\nПравила: 1) каждую метку сохраняй символ в символ; 2) не придумывай значения для меток; 3) не добавляй новых дат, сумм, сроков и условий.\nЗадача: составь черновик претензии поставщику.\nТекст:\nСлужебная записка [НОМЕР_1] от [ДАТА_1].\nПри входном контроле партии [КОМПЛЕКТУЮЩЕЕ_1], поставленной по договору [ДОГОВОР_1] с [ПОСТАВЩИК_1], выявлены несоответствующие изделия: [КОЛИЧЕСТВО_1] из [КОЛИЧЕСТВО_2]. Изделия не выдерживают проверку выходного напряжения под нагрузкой.\nТребуется претензия поставщику: замена несоответствующих изделий в срок [СРОК_1] и предложение составить совместный акт.\nАвтор: [СОТРУДНИК_1]."
  },
  {
    "id": "P01",
    "title": "Рамка безопасного запроса",
    "description": "универсальный каркас, продолжение MEGA-промпта из урока 1.",
    "content": "Роль: Ты — [роль с критериями, например: редактор деловой переписки промышленного предприятия].\nКонтекст: [ситуация в общих словах, без названий изделий, объектов, организаций и людей].\nДанные: имена, организации, номера и суммы заменены метками вида [СОТРУДНИК_1], [ОРГАНИЗАЦИЯ_1], [СУММА_1]. Сохраняй метки без изменений и не подставляй вместо них реальные или правдоподобные значения.\nЗадача: [что сделать].\nОграничения: не добавляй фактов, дат, сроков и условий, которых нет в тексте. Если сведений не хватает — задай вопрос, а не додумывай.\nФормат: [таблица / список / черновик письма объёмом до … слов].\nПроверка: в конце отдельным списком перечисли места, которые человек должен проверить перед использованием."
  },
  {
    "id": "P02",
    "title": "Сначала спроси, какие данные нужны",
    "description": "правило минимума.",
    "content": "Я хочу [задача в общих словах, например: подготовить краткую справку для руководителя по итогам испытаний оборудования].\nНе проси присылать документы целиком. Сначала перечисли, какие сведения тебе минимально нужны для качественного результата.\nДля каждого сведения укажи: можно ли заменить его меткой, диапазоном или категорией — и что потеряется, если заменить."
  },
  {
    "id": "P03",
    "title": "Работа с метками",
    "description": "",
    "content": "Ты — [роль]. В тексте ниже реальные имена, организации, номера документов и суммы заменены метками вида [СОТРУДНИК_1], [ОРГАНИЗАЦИЯ_1], [ДОГОВОР_1], [СУММА_1].\nПравила: 1) каждую метку сохраняй символ в символ; 2) не придумывай значения для меток; 3) не добавляй новых дат, сумм и условий.\nЗадача: [что сделать с текстом].\nТекст:\n[ОБЕЗЛИЧЕННЫЙ ТЕКСТ]"
  },
  {
    "id": "P04",
    "title": "Синтетические данные по структуре",
    "description": "чтобы тренироваться или отлаживать формулы без настоящих цифр.",
    "content": "Создай учебную таблицу из [15] строк со столбцами: [названия столбцов в общих словах, например: «Позиция», «Поставщик (условный)», «Цена за единицу, руб.», «Срок поставки, дней», «Гарантия, мес.»].\nЗначения — вымышленные и правдоподобные, не относящиеся к реальным организациям и изделиям. Поставщиков называй «Поставщик А», «Поставщик Б»…\nДобавь 2 строки с намеренными ошибками для тренировки проверки. Отдельно после таблицы укажи, где они."
  },
  {
    "id": "P05",
    "title": "Шаблон вместо документа",
    "description": "",
    "content": "Ты — специалист по документационному обеспечению.\nСоставь шаблон [протокола совещания / служебной записки / выжимки отчёта на 1 страницу для руководителя].\nВсе сведения, которые зависят от конкретной ситуации, оформи полями в квадратных скобках с подсказкой, что туда вписать.\nРеальные сведения я заполню сам, без нейросети. Формат: готовый к копированию в Word текст."
  },
  {
    "id": "P06",
    "title": "Формулы вместо чисел",
    "description": "",
    "content": "Ты — аналитик, который строит модели сравнения в Excel.\nПомоги сделать лист сравнения [коммерческих предложений на оборудование] по критериям: [цена, срок поставки, гарантия, соответствие требованию ТЗ].\nВеса критериев задаю я: [перечень весов].\nДай: структуру листа (какие столбцы), формулы для взвешенного балла и проверки требования ТЗ, условное форматирование.\nРеальные цены и названия я вставлю сам. Не придумывай примеры поставщиков с реальными названиями."
  },
  {
    "id": "P07",
    "title": "Обобщение вместо точных значений",
    "description": "",
    "content": "Ты — [роль].\nСведения в запросе обобщены: вместо точных значений даны диапазоны и категории (например, «партия 100–150 шт.», «крупный региональный центр», «срок — до месяца»).\nРаботай с обобщёнными значениями и не пытайся угадать точные.\nЕсли для вывода точность критична — прямо напиши, какое значение и с какой точностью человеку нужно подставить самостоятельно.\nЗадача: [что сделать]."
  },
  {
    "id": "P08",
    "title": "Редактор с метками",
    "description": "",
    "content": "Ты — редактор деловой переписки промышленного предприятия. Твоя задача — стиль, ясность и структура, а не содержание.\nОтредактируй текст: убери канцелярит и повторы, сделай тон вежливым и деловым, сохрани все факты и все метки в квадратных скобках без изменений.\nНе добавляй новых фактов. Формат: исправленный текст, затем список правок из 3–5 пунктов.\nТекст: [ОБЕЗЛИЧЕННЫЙ ТЕКСТ]"
  },
  {
    "id": "P09",
    "title": "Наставник без расчёта",
    "description": "роль ИИ «консультант».",
    "content": "Ты — опытный наставник-инженер. Я решаю задачу сам, ты помогаешь думать.\nЗадача в общих словах: [например: проверить чужой расчёт грузоподъёмного приспособления перед подписью].\nСоставь план проверки: какие исходные данные сверить, какие типовые ошибки поискать, какие нормативы открыть.\nСам не считай, числа не предлагай, вывод «выдержит / не выдержит» не делай. Если я попрошу посчитать — напомни, что это решает специалист."
  },
  {
    "id": "P10",
    "title": "Оппонент",
    "description": "",
    "content": "Ты — придирчивый оппонент на техническом совете. Факты не придумывай и не проверяй — оценивай логику и полноту.\nПрочитай черновик и назови 5 самых слабых мест: где вывод не следует из данных, чего не хватает, какие вопросы зададут первыми.\nФормат: таблица «Фрагмент · Слабое место · Вопрос, который зададут · Что добавить».\nЧерновик: [ОБЕЗЛИЧЕННЫЙ ТЕКСТ]"
  },
  {
    "id": "P19",
    "title": "Самопроверка ответа",
    "description": "связь с уроком 2.",
    "content": "Проверь свой предыдущий ответ.\n1) Какие утверждения не опираются на текст, который я дал? Выпиши их.\n2) Какие даты, числа, названия и ссылки ты добавил сам?\n3) Какие метки в квадратных скобках изменены или пропали?\nФормат: таблица «Фрагмент · Проблема · Что сделать». Ничего не исправляй, пока я не подтвержу."
  }
]